جستجو برای:
سبد خرید 0
  • آشنایی با تاک
    • درباره تاک
    • مشاوران و همکاران علمی تاک
    • تیم تاک
    • کلینیک تاک
      • آموزش گودکان زیر 14 سال
      • آموزش فرزندان بزرگسال بالای 14 سال
    • تفاهم‌نامه‌ها و قراردادها
    • گزارش عملکرد
    • تماس با ما
  • مجله
    • رویدادها
    • اخبار تاک
    • تازه های علمی
    • مقاله
  • دوره های آموزشی
    • دوره تربیت مربی
    • دوره مربی در سایه
    • آموزش مربیان
    • آموزش خانواده
    • اختلالات رشدی تحولی
    • دوره های عمومی
  • ابزارهای کمک آموزشی
  • محصولات
    • ماگ
    • کارت پستال
    • تابلو نقاشی
    • بازی
  • همراهی با تاک
    • حمایت مالی
    • کمک‌های داوطلبانه
    • شرکت در رویدادها
    • حمایت از فرزندان تاک
    • شفافیت مالی
  • آشنایی با تاک
    • درباره تاک
    • مشاوران و همکاران علمی تاک
    • تیم تاک
    • کلینیک تاک
      • آموزش گودکان زیر 14 سال
      • آموزش فرزندان بزرگسال بالای 14 سال
    • تفاهم‌نامه‌ها و قراردادها
    • گزارش عملکرد
    • تماس با ما
  • مجله
    • رویدادها
    • اخبار تاک
    • تازه های علمی
    • مقاله
  • دوره های آموزشی
    • دوره تربیت مربی
    • دوره مربی در سایه
    • آموزش مربیان
    • آموزش خانواده
    • اختلالات رشدی تحولی
    • دوره های عمومی
  • ابزارهای کمک آموزشی
  • محصولات
    • ماگ
    • کارت پستال
    • تابلو نقاشی
    • بازی
  • همراهی با تاک
    • حمایت مالی
    • کمک‌های داوطلبانه
    • شرکت در رویدادها
    • حمایت از فرزندان تاک
    • شفافیت مالی
حمایت مالی
جستجو کردن
0 تومان 0 سبد خرید
  • آشنایی با تاک
    • درباره تاک
    • مشاوران و همکاران علمی تاک
    • تیم تاک
    • کلینیک تاک
      • آموزش گودکان زیر 14 سال
      • آموزش فرزندان بزرگسال بالای 14 سال
    • تفاهم‌نامه‌ها و قراردادها
    • گزارش عملکرد
    • تماس با ما
  • مجله
    • رویدادها
    • اخبار تاک
    • تازه های علمی
    • مقاله
  • دوره های آموزشی
    • دوره تربیت مربی
    • دوره مربی در سایه
    • آموزش مربیان
    • آموزش خانواده
    • اختلالات رشدی تحولی
    • دوره های عمومی
  • ابزارهای کمک آموزشی
  • محصولات
    • ماگ
    • کارت پستال
    • تابلو نقاشی
    • بازی
  • همراهی با تاک
    • حمایت مالی
    • کمک‌های داوطلبانه
    • شرکت در رویدادها
    • حمایت از فرزندان تاک
    • شفافیت مالی
فهرست
  • آشنایی با تاک
    • درباره تاک
    • مشاوران و همکاران علمی تاک
    • تیم تاک
    • کلینیک تاک
      • آموزش گودکان زیر 14 سال
      • آموزش فرزندان بزرگسال بالای 14 سال
    • تفاهم‌نامه‌ها و قراردادها
    • گزارش عملکرد
    • تماس با ما
  • مجله
    • رویدادها
    • اخبار تاک
    • تازه های علمی
    • مقاله
  • دوره های آموزشی
    • دوره تربیت مربی
    • دوره مربی در سایه
    • آموزش مربیان
    • آموزش خانواده
    • اختلالات رشدی تحولی
    • دوره های عمومی
  • ابزارهای کمک آموزشی
  • محصولات
    • ماگ
    • کارت پستال
    • تابلو نقاشی
    • بازی
  • همراهی با تاک
    • حمایت مالی
    • کمک‌های داوطلبانه
    • شرکت در رویدادها
    • حمایت از فرزندان تاک
    • شفافیت مالی
جستجو کردن
Close this search box.

دانشنامه

تاک > دانشنامه > مقاله > چگونه با کودکان دارای طیف اتیسم درباره تراژدی‌ها صحبت کنیم؟

چگونه با کودکان دارای طیف اتیسم درباره تراژدی‌ها صحبت کنیم؟

20 بهمن 1404
مقاله
گفت‌وگوی حمایتی والد با کودک دارای طیف اتیسم درباره رویدادهای ناراحت‌کننده

صحبت با کودکان دارای طیف اتیسم درباره تراژدی‌ها و رویدادهای خشونت‌آمیز

وقایع تلخ و خشونت‌آمیز، ناراحت‌کننده هستند، اما ممکن است، کودکان دارای طیف اتیسم در درک و پردازش این رویدادها با چالش‌های بیشتری مواجه شوند. به همین دلیل، صحبت کردن با آن‌ها به‌شیوه‌ای مناسب، ایجاد امنیت و حمایت هیجانی، نقش بسیار مهمی در کمک به آن‌ها دارد. در این مقاله، نکات و راهنمایی‌هایی عملی ارائه شده است تا خانواده‌ها بتوانند با روشی همدلانه و مؤثر، فرزندان خود را در مواجهه با حوادث تلخ همراهی کنند.

این مقاله برگرفته از پرسش و پاسخ با دکتر پیتر فاستینو (Peter Faustino)، روان‌شناس و عضو «کمیته خدمات خانواده» در «Autism Speaks» است. همچنین در تهیه این مطلب، دکتر اندرو لیوانیس (Andrew Livanis)، رئیس دپارتمان مشاوره و روان‌شناسی مدرسه در دانشگاه لانگ آیلند، دکتر فاوستینو را همراهی کرده است.

این دو متخصص در پاسخ به این پرسش که چطور به کودکان دارای طیف اتیسم کمک کنیم تا یک رویداد هولناک و خشونت‌آمیز را درک کنند، چنین گفته‌اند: «بسیاری از خانواده‌های ما با چالش‌های مشابهی روبه‌رو هستند. اعمال خشونت‌آمیزِ عمدی که به افراد بی‌گناه آسیب می‌زند، برای همه ما ترسناک است. کودکان برای دانستن این‌که چگونه واکنش نشان دهند، به بزرگسالان نگاه می‌کنند و از آن‌ها راهنمایی می‌گیرند. خانواده‌ها می‌توانند با ایجاد احساس امنیت و آرامش، به کودکان کمک کنند تا بهتر با این شرایط کنار بیایند».

کمک به کودکان دارای طیف اتیسم در پردازش رویدادهای خشونت‌آمیز

طبق این مقاله، افراد دارای اختلال طیف اتیسم معمولاً کنجکاو هستند و تمایل دارند، درباره موضوع‌هایی که برایشان جذاب است بیشتر بدانند. هرچند ممکن است، برخی از افراد در طیف اتیسم تماشای برنامه کمدی مورد علاقه‌شان را به اخبار شبانه ترجیح دهند، اما به‌احتمال زیاد همچنان در معرض بخشی از اطلاعات قرار می‌گیرند. در ادامه، پیشنهادهایی ارائه شده است تا به پردازش اطلاعات مربوط به رویدادهای تلخ برای گروه‌های مختلف در سراسر طیف اوتیسم کمک شود.

اولین گفت‌وگو با کودکان دارای طیف اتیسم

در صورت امکان، اولین نفری باشید که با فرزندتان صحبت می‌کنید. مهم است که مشخص کنید، فرزندتان درباره رویدادهای تلخ چه چیزهایی می‌داند. واقعیت‌های آن موقعیت را بیان کنید، اما بیش از حد روی جزئیات دردناک خودِ حادثه تمرکز نکنید.

مدیریت مصرف رسانه‌ها

اخبار مربوط به یک تراژدی ملی یا محلی معمولاً چرخه خبری را پر می‌کند؛ بنابراین زمانی که فرزندتان در خانه است، از شبکه‌های خبری دوری کنید و مطمئن شوید این محتواها در دسترس او قرار ندارند.

شناخت فرآیند پردازش در کودکان دارای طیف اتیسم

ممکن است متوجه شوید که فرزندتان بیش از حد درباره مرگ و مردن صحبت می‌کند. این رفتار می‌تواند روشی برای پردازش افکار و تصاویر ناراحت‌کننده باشد. در این شرایط، همراهی و مشارکت شما در بازی و گفت‌وگو اهمیت زیادی دارد.

استفاده از شبکه‌های حمایتی

با گروه‌های حمایتی، معلمان و مشاوران مدرسه در ارتباط باشید و از منابع معتبر برای افزایش آگاهی درباره طیف اتیسم استفاده کنید. این ارتباط‌ها می‌توانند به ایجاد حس امنیت و درک بهتر شرایط کمک کنند.

جمع‌بندی

تمرکز بر ایجاد امنیت، توجه به تغییرات رفتاری و تقویت احساسات مثبت، نقش مهمی در کمک به کودکان دارای طیف اتیسم در مواجهه با رویدادهای خشونت‌آمیز دارد. همراهی آگاهانه خانواده‌ها می‌تواند به بهبود تنظیم هیجانی و افزایش تاب‌آوری کودکان کمک کند.

منبع: Autism Speaks

برچسب ها: اضطراب کودکانحمایت هیجانی کودکانکودکان دارای طیف اتیسممواجهه با تراژدینقش والدین
قبلی تجربه پدران دارای فرزند با اختلال طیف اوتیسم

دیدگاهتان را بنویسید لغو پاسخ

نوشته‌های تازه
  • چگونه با کودکان دارای طیف اتیسم درباره تراژدی‌ها صحبت کنیم؟
  • تجربه پدران دارای فرزند با اختلال طیف اوتیسم
  • مهارت‌های خودیاری افراد دارای طیف اتیسم
  • برخورد با افراد اتیسم در موقعیت‌های بحرانی
  • آرایشگاه رفتن افراد دارای اتیسم
  • خشونت علیه افراد دارای اوتیسم
  • همکاری مؤسسه تاک و شهر کتاب مرکزی
  • تقویت خلاقیت در کودکان اتیسم
  • ورود کودک اتیستیک به مدرسه
  • گزارش عملکرد شهریور ماه
  • خیریه ها و موسسات حوزه اتیسم
  • گزارش مرداد ماه موسسه تاک
  • راهنمای گفتگو با والدین درباره نشانه‌های اوتیسم در کودک
  • تحلیل رفتار کاربردی در کاردرمانی: چگونه یک کاردرمانگر می‌تواند از اصول ABA برای خدمات مؤثرتر بهره‌برداری کند؟
دسته‌ها
  • آموزش مربیان
  • اخبار تاک
  • اختلالات رشدی تحولی
  • تازه های علمی
  • گالری
  • گزارش عملکرد ماهانه
  • مقاله

موسسه تربیت انسان کارآمد (تاك) از سال 1396 در حوزه مداخلات موثر یا رویکرد رفتار درمانی در حال فعاليت است.در مدرسه اتیسم تاک، برای فرزندانی که در طیف اختلال اتیسم قرار دارند مداخلات موثری با رویکرد رفتار درمانی انجام ميشود تا بتوانند استقلال و شرایط بهتری را در زندگی آینده خود و خانواده ایجاد كنند.

دسترسی سریع
  • خانه
  • دانشنامه
  • دوره ها
  • رویدادها
  • خدمات تاک
  • درباره تاک
  • تماس با ما
  • حمایت مالی
تماس با ما
  • تهران، خیابان کریم‌خان، خیابان نجات‌الهی(ویلا)، خیابان شهید کلانتری، پلاک ۶۹
  • 09027490627 - ۰۲۱-۸۸۸۹۴۶۷۵
  • ۰۲۱-۸۸۸۵۳۷۴۵
نمادها
کلیه حقوق مادی و معنوی برای موسسه تاک محفوظ می باشد © 1396-1403 | طراح: همسپار | پشتیبانی توسط yacsl
اشتراک گذاری در شبکه های اجتماعی
ارسال به ایمیل
https://takfound.ir/?p=13974
مرورگر شما از HTML5 پشتیبانی نمی کند.