• آمادگی برای نوشتن

در صورتی که یادگیرنده/ فرزند خطوط یک خط‌چین افقی، عمودی، مورب یا منحنی را ترسیم کند و حداکثر ۴/۱ خط‌چین باقی بماند، پاسخ به عنوان رفتار صحیح نمره‌گذاری می‌شود.

ملاک حرکت به مرحله بعد، انجام موفقیت‌آمیز مرحله فعلی در دو مرتبه متوالی است.

• روش اندازه‌گیری (محتوای ماندگار)

اگر یادگیرنده/ فرزند به طور صحیح و مستقل تمام خطوط صفحه را ترسیم کند، از جدول گزارش پیشرفت روزانه فردی یک مربع تیک (    ) می‌خورد.

اگر هر یک از خطوط از روی نقطه‌چین‌ها به درستی کشیده نشده باشد یا سرنخ داده شده باشد، یک علامت ضربدر (×) در مربع مشخص می‌شود.

• روش تدریس

مربی به یاد گیرنده/ فرزند فرمان می‌دهد تا خط‌چین‌ها یا منحنی‌های صفحه را به درستی بکشد. خطوط و منحنی‌ها بیشتر از 3 سانتی‌متر نیستند. پاسخ‌های صحیح با تحسین و تقویت تمیزی تقویت می‌شوند.

(برای شروع به خط‌کشیدن و تشخیص ابتدا و انتهای نقطه‌چین می‌توان از سرنخ فیزیکی استفاده کرد.)